暑假期间，南奥学子们并没有因为假期的到来而减弱他们对科技探索的热情和追求。在李宣萱老师的带领下，他们积极参与了多达4场与无人机技术相关的竞赛活动。分别是：广州市青少年科技创客大赛无人机障碍穿越赛市赛、广东省青少年科技创客大赛无人机障碍穿越赛省赛、全国青少年劳动技能与智能设计大赛无人机精准操控省赛、全国青少年劳动技能与智能设计大赛无人机精准操控国赛。
广东省青少年科技创客大赛是由广东省教育厅和广东省青少年社会教育协会主办，是广东省教育厅2022—2025学年面向中小学生的全省性白名单竞赛活动项目中的自然科学素养类项目的公益科创赛事；全国青少年劳动技能与智能设计大赛”（简称AILD）是教育部办公厅公布的“2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动”，致力于培养和提高青少年的家国情怀、多元思维、劳动技能、创新能力和综合素质。
在参加比赛之前，同学们利用无人机科技课堂时间，在风雨球场、创客室或会所，针对比赛赛道的具体路径进行了反复的日常训练。
7月14日，暑假第二天，李宣萱老师带领15名参赛选手，前往广州市第八十九中学参加广州市青少年科技创客大赛中的无人机障碍穿越赛项目。比赛当天，尽管天气炎热，但每位参赛同学都表现出了极高的纪律性和责任感，准时到达学校集合，并在早上7点半准时启程，一同前往赛场。在本次比赛中，所有参赛的学生都发挥出色，成功晋级至广东省赛，展现了他们平时训练的成果。其中，徐世盟、张刘星凯荣获一等奖的好成绩。
为了备战省赛，同学们暑假依然热情高涨地返回校园，投入到无人机训练中。8月25日清晨，为了保障小队员们比赛的顺利进行，李老师早上7:00便开始准备，将所有比赛必需的器材列出详尽清单，并仔细装箱，带着同学们前往广州市南国学校参赛。当天上午是小学组的比赛，而下午则是中学组的较量。
比赛现场人山人海，25日上午场和下午场分别有300多个比赛小组，选手们都摩拳擦掌。南奥学子们准备十足，各种任务都从容应对。大赛考验了他们在无人机设计、操控和编程等方面的专业技能，还锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。通过这些竞赛，学子们得以将课堂上学到的理论知识与实践相结合，进一步提升了自己的技术水平和综合素质。
南奥学子怀揣着梦想和热情，共同走向这个充满挑战与机遇的赛场。
全国青少年劳动技能与智能设计大赛是一个展示青少年创新能力和实践能力的重要平台。有的同学刚参加完8月14日赛事，7月18日又迫不及待地回到学校积极训练备战此大赛。
然而，在14日赛事训练时，许多同学的飞机模型出现了变形和零件损坏的情况，导致无法正常起飞。同学们并未因此退缩，他们大胆尝试独自修复飞机并主动向老师寻求帮助。
全国青少年劳动技能与智能设计大赛举办地设在深圳，家长们不畏辛劳，亲自陪同孩子从广州前往深圳参赛。同学们刻苦训练，通过团队合作和不懈探索，克服了重重困难，最终完成了比赛。其中，朱泽钧同学荣获金奖，晋级全国总决赛。
8月22日，朱泽钧同学怀着激动的心情踏上了前往北京的旅程。他代表南奥无人机团队参加全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国总决赛，这是南奥无人机团队的骄傲！经过长时间的准备和努力，朱泽钧同学在比赛中表现出色，最终荣获了铜奖。
在这个充满激情和竞争的赛场上，每位选手都展现出了独特的风采。让我们来看看孩子们和家长的心路历程吧！
在第二届（2023-2024学年）广东省青少年科技创客大赛总决赛中，我收获了很多，内心的激动与感慨久久难以平息。
当我站在比赛的场地上，手中紧握遥控器，那一刻，仿佛整个世界都安静了，只剩下我和我的无人机。紧张、兴奋、期待，各种情绪交织在一起。
这次无人机障碍穿越赛每个人有两次机会。我在第1次通过一个高低圈关卡时，由于无人机的左前方保护罩碰到了圈的内壁，无人机开始倾斜往下掉落。这时我的心要蹦出来了，仿佛自己要跟无人机一起掉下来一样。容不得我多想其他，说时迟那时快无人机在我的熟练技术操作下迅速稳定了下来，有惊无险地穿过了高低圈，没有炸机，用时54秒完成了第1次。在第2次的时候，我吸取了前面的教训，最终平稳顺利地通过了高低圈，用时46秒完成比赛。
通过这次比赛，我不仅提高了自己的操作技能，更培养了自己的耐心和毅力。面对困难和失误，我学会了冷静分析，及时调整策略。在与其他选手的交流中，我也开阔了视野，了解到更多先进的技术和创新的思路。同时，这次比赛让我深刻体会到团队合作的重要性。老师的悉心指导，同学们的鼓励和支持，都是我顺利完成比赛的动力。
回顾这次比赛，我深知自己还有很多不足，但我也更加坚定了在无人机领域继续探索和进步的决心。未来，我会更加努力，不断提升自己，期待在下次的比赛中能够取得更好的成绩！
随着飞机平稳地降落地面，我那颗悬着的心终于找到了归宿。回望一年前，我加入了学校的无人机挑战营，尽管有点兴趣，但并没有很用心地去学，训练时，总是站在一边，静静地看着其他同学练习。
然而，在一次练习中，我们轮流展示自己的飞行技巧，并记录下各自的飞行时间。当我意外地发现自己的飞行时间竟然比小学部的两位同学还多，那一刻，一种不服输的斗志在我心中悄然点燃。
自那以后，我变得更加努力，练习的时间也不断延长，我还会利用周末时间，进行练习。当我得知有无人机比赛的机会时，我毫不犹豫地报了名，决心全力以赴。
终于，那个我期盼已久的比赛日来临了。在前往比赛场地的途中，我凝视着窗外不断变换的风景，努力让自己保持平和的心态，试图驱散心中的紧张。我要特别感谢李宣萱老师，她一直陪伴我，她的耐心指导和鼓励让我倍感温暖。
在比赛的时候，我站在起跑线上，手里紧握着遥控器，心中默念着每一个操作步骤，一切似乎都很顺利。然而，就在我稍微放松警惕的那一刻，无人机突然失去了平衡，在空中翻滚着坠落，我的心也仿佛随之下坠。我深吸了一口气，迅速调整无人机的姿态，重新投入比赛。接下来的飞行，我更加小心翼翼，每一个操作都经过深思熟虑。最终，无人机稳稳地降落在指定区域。
这不仅是对我技术的考验，更是对意志的磨砺，这次比赛，无论结果如何，都将成为我人生旅途中一段难忘的记忆，激励着我在未来的道路上不断前行。
无人机就像一双翅膀，载着热爱飞向未来。
曾经的无人机对于晨沣来说只是一个玩具，而现在飞无人机成了他的热爱和目标。更是他探索未知、挑战自我的工具。每一次飞行，都像是他向自己发起的邀请，全神贯注穿越每一个障碍，就仿佛是在演绎他在学习无人机过程中所战胜的每一个困难。
无人机训练和比赛的过程，对晨沣来说，是一次全方位的历练。他学会了如何耐心细致地调试设备，如何在复杂多变的环境中保持冷静与判断，更重要的是，他体会到了团队合作的力量，在训练场上，他与队友们共同面对挑战，相互学习，共同进步。有一次比赛时，他的无人机无法拉升，第一飞以坠机告终，通过快速判断，推测可能和电池有关，这时同组的同学立即拔出自己的电池给他使用，从而保证了第二飞高分完成，获得省二等奖的好成绩。这个过程让他感受到了队友的支持，也收获了满满的价值感。
一个孩子常常会因为一位老师爱上一门学科，晨沣也不例外，萱萱老师如大姐姐一般出现在他的生命里，训练时会严格要求，休息时会和他们一起玩耍，探索时会给他们足够用的空间。每一次比赛的陪伴，每一次温柔的鼓励，都像春夜喜雨，滋润着晨沣的心灵，带给他自信和不断前进的动力。
每一次飞行，都是对梦想的一次致敬，只要心中有梦，就能飞跃障碍，飞向更加美好的未来。
